Maria Nieves Tapia, do CLAYSS, iniciou a reunião referindo que este grupo é acima de tudo um grupo de amigos e parceiros que está em diferentes patamares: redes mais ou menos formais, dedicadas ao ensino superior ou mais abrangentes, com mais antiguidade ou a iniciar o seu caminho. Mas que têm um objetivo comum - disseminar a aprendizagem-serviço – por isso a REDIBAS tem como missão fortalecer as redes existente e criar novas redes (como é o caso da rede argentina).

Cada rede partilhou previamente um documento resumo das atividades desenvolvidas em 2020 e previstas para 2021. Assim, durante a reunião, foi possível que as intervenções se concentrassem nos principais desafios e oportunidades que cada rede está a gerir, partilhando dificuldades e estratégias no sentido de uma aprendizagem comum e no estabelecimento de uma parceria estreita e de entre-ajuda. Em particular no que diz respeito ao caminho e experiência das redes mais antigas para com as redes mais recentes.

Desafios a diferentes níveis foram identificadas: membros com diferente envolvimento e trabalho no que diz respeito à ApS; projetos desenvolvidos que não são ApS; financiamento e sustentabilidade das redes; políticas públicas sobre ApS; desenvolvimento de ações em ambiente digital; investigação sobre ApS como forma de consolidação de valor e criação de novas linhas de trabalho.

No final, foram partilhados acessos a dois documentos:
1 – Revista RIDAS, Revista iberoamericana de aprendizaje-sevicio: https://revistes.ub.edu/index.php/RIDAS/index
2 - Guía Práctica para el ApS para momentos de COVID-19: https://www.eoslhe.eu/wp-content/uploads/2020/10/Practical-guide-on-e-Service-Learning_web.pdf