A Dra. Priscila Couto, da DGES, apresentou as medidas de apoio 2019/2020 e 2020/2021 reforçadas por motivo da pandemia, referindo ainda três desafios significativos: atribuições automáticas desburocratizando apoios de emergência; o aumento do número de candidatos e a necessidade de celeridade na análise e decisão de atribuição de apoios; e o ensino não presencial que trouxe a adequação das metodologias, mas também apoio na aquisição, por exemplo, de computadores.
O Padre Paulo Simões, do Instituto Universitário Justiça e Paz em Coimbra, apresentou o Fundo Solidário NEXT, como um complemento de apoio aos apoios formais instituídos que, nem sempre, suprem todas as necessidades. “Somos uma pessoa com muitas dimensões e não apenas a intelectual”, pelo que é necessário ter em conta todas as necessidades, todas as causas e consequências, neste momento, do que a pandemia está a provocar nos estudantes.
A Doutora Rita Francisco, da UCP, apresentou o estudo HOPE – “Uncertain futures in the aftermath of COVID-19: Determinants of young adults’ wellbeing and pathways for social policy” a ser desenvolvido por uma equipa do Catolica Research Centre for Psychological, Family and Social Wellbeing (CRC-W), sobre o bem estar e a saúde mental dos jovens adultos e as transições normativas que provocam situações de maior ansiedade e expectativa, potenciadas pela pandemia. De seguida, duas IES membro do ORSIES apresentaram os seus projetos e iniciativas internas de apoio aos estudantes.
O Doutor Fernando Serra, Vice-Presidente do ISCSP e Coordenador das Unidades de Missão ISCSP Cidadania e ISCSP Inclusão, apresentou o enquadramento institucional com a atividade do Gabinete de Apoio à Inclusão, do Observatório da Deficiência e Direitos Humanos e o ISCSP Cidadania. Referiu o tipo de iniciativas desenvolvidas e a sua finalidade, para terminar com múltiplos exemplos de projetos desenvolvidos pela IES no apoio aos estudantes.
O Doutor Carlos Mata, Vice-Presidente do Politécnico de Setúbal com o Pelouro da Sustentabilidade e Responsabilidade Social (entre outros), apresentou o programa de atribuição de apoios sociais, o Unidos@IPS para auxílio urgente e imediato, para além de projetos onde os próprios estudantes intervieram no apoio à comunidade e alguns prémios que receberam pelos projetos desenvolvidos (como o da APEE).
Assim, o tema da reunião foi explorado de diferentes perspetivas complementares, tendo sido apresentado pela tutela, pela sociedade civil, pela investigação e, por fim, pelos projetos concretos de duas IES num claro consenso sobre a importância de garantir a igualdade de acesso a todos os estudantes, a reduzir o abandono escolar, em especial, pelas dificuldades potenciadas pela pandemia, a estar atento à educação de cidadãos socialmente responsáveis garantindo a coesão e inclusão da comunidade.